METODOLOGIE DI SUPPORTO AL PENSIERO LOGICO: approccio alla Philosophy for Children

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Corso di formazione

"Metodologie di supporto al pensiero logico

approccio alla Philosophy for Children"

A.S. 2017/2018

Prof. Pompeo Mancini

Premessa

Il progetto “Philosophy for Children” risulta una concreta opportunità in cui l’acquisizione di capacità filosofiche e lo sviluppo concettuale possono coesistere e rinforzarsi a vicenda. Il merito di questa possibilità di razionalizzazione e programmazione delle procedure e dei metodi che consentono lo sviluppo e la promozione di un pensare metacognitivo è attribuibile al promotore della “Philosophy for children” Matthew Lipman.

Obiettivi:

ü Conoscere le origini e gli sviluppi internazionali della P4C;

ü Conoscere i principi filosofici e psico-pedagogici della P4C;

ü Acquisire la metodologia della ‘comunità di ricerca’;

ü Acquisire il ruolo di facilitatore di dinamiche di gruppo;

ü Acquisire modalità di conduzione del brainstorming e del suo sviluppo argomentativo e concettuale;

ü Simulare un setting laboratoriale filosofico;

ü Costruire ed elaborare una mappa argomentativa e concettuale;

ü Costruire nessi interdisciplinari e transdisciplinari con i concetti filosofici;

ü Conoscere l’uso adeguato dei racconti del curricolo: L’ospedale delle bambole (Scuola dell’Infanzia), Elfie (1^e2^ scuola primaria), Kio e Gus ( 3^ e 4^ scuola primaria), Pixie ( 5^ scuola primaria); Il prisma dei perché (S.S. di 1° grado)

Destinatari: Docenti della Scuola dell’Infanzia, Primaria e Secondaria di 1° grado

Tempi: 25 ore

CALENDARIO DEL CORSO

1°modulo	Riflessione epistemologicasulle origini, i principi filosofici e psicopedagogici della “Philosophy for Children”; metodologia della “Comunità di ricerca”(Community of Inquiry); abilità della comunicazione e dell’argomentazione; ‘pensiero critico’ (Critical Thinking), ‘pensiero creativo’(Creative Thinking) e ‘pensiero valoriale’ (Care Thinking); materiale didattico curricolare della P4C (Scuola dell’Infanzia, Primaria e S.S. di 1°grado).
25/10/2017 (mercoledì)	16.00 – 19.00	3h
02/11/2017 (giovedì)	16.00 – 19.00	3h
2° modulo	Lavori di gruppo: elaborazione di schemi concettuali interdisciplinari e transdisciplinari per ambiti filosofici; connessione tra le competenze disciplinari e i concetti filosofici trasversali.
08/11/2017 (mercoledì)	16.00 – 19.00	3h
09/11/2017 (giovedì)	15.30 – 19.30	4h
3° modulo	Lavoro collegiale: P4C e prove Invalsi di Italiano (Scuola primaria e Secondaria di 1°grado): strumenti, strategie e metodi di sviluppo dei livelli di comprensione: testuale diretta e inferenziale con l’uso del materiale didattico della P4C (simulazione con prove).
13/11/2017 (lunedì)	15.30 – 19.30	4 h
15/11/2017 (mercoledì)	15.30 – 19.30	4 h
4° modulo	Conclusione: restituzione, disseminazione e socializzazione dei lavori; verifica delle conoscenze e delle abilità acquisite durante il corso.
20/11/2017 (lunedì)	15.30 – 19.30	4 h