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Gli alunni della classe 4^A del plesso Lombardo Radice hanno svolto un'attività interdisciplinare di Storia e Tecnologia. Hanno utilizzato lo strumento "PEARLTREES" per mettere in campo le competenze maturate durante lo studio della disciplina della Storia: ricercare, confrontare  le informazioni e definirle attraverso gli "indicatori"; collocare gli eventi sulla linea del tempo; leggere  i documenti storici e le immagini; riportare le informazioni in una mappa mentale o concettuale. Hanno imparato ad utilizzare un social network prettamente didattico ed educativo.Tutto questo per mezzo di una metodologia accattivante e stimolante della didattica attiva e digitale.

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 Il giorno 10 giugno 2023 si è concluso il progetto CLIL “IN APPLE A DAY KEEPS THE DOCTOR AWAY” delle classi seconde di scuola primaria dell’Istituto Comprensivo Calò. L’alimentazione ha, nella società in cui viviamo oggi, un ruolo fondamentale nella determinazione della qualità della vita e in modo particolare, in età scolare, rappresenta lo strumento essenziale per la prevenzione e la cura di malattie contribuendo al mantenimento di un ottimale stato di salute; da ciò si deduce che l’azione educativa diventa fondamentale ai fini della formazione della personalità e della maturazione culturale ed umana dell’individuo. Il presente progetto si propone dunque di fornire agli alunni le informazioni necessarie per attuare scelte consapevoli, recuperando i principi di una sana alimentazione. Educare a un buon rapporto con il cibo diventa, dunque, un processo di insegnamento/apprendimento.

L’insegnamento veicolare della lingua straniera: Content Language Integrated Learning (CLIL ) è una delle metodologie più innovative e rappresentative della diversità linguistica e del pluralismo. Usare la lingua straniera per veicolare i contenuti di un’altra disciplina fa comprendere ancora di più come la lingua sia un mezzo comunicativo. La scelta di presentare un progetto CLIL non è stata casuale ma dettata dal rapporto di collaborazione tra insegnanti facenti parte della stessa interclasse. Lo svolgimento del percorso CLIL consente agli insegnanti di progettare percorsi organizzativi che risultino flessibili e multidisciplinari. Il progetto CLIL ”AN APPLE A DAY KEEPS THE DOCTOR AWAY” destinato alle classi seconde Calò/Morandi/Radice si propone dunque di fornire agli alunni le informazioni... (continua qui... clicca)