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IL MONDO CHE VORREI…

L’educazione all’ambiente e allo sviluppo sostenibile diventa oggi un obiettivo strategico per il presente e per il futuro del nostro Paese.

La sfida ambientale, legata alla conservazione delle risorse del nostro Pianeta, rappresenta una sfida non più eludibile per le future generazioni, soprattutto per i  più giovani : una generazione che nella quotidianità dei comportamenti trova già come prospettiva naturale il rispetto dell'ambiente in cui vive. A tale proposito le classi seconde del plesso Calò-Morandi, hanno sviluppato all’interno del progetto: IL MONDO CHE VORREI (AGENDA 2030 obiettivo 15), un percorso interdisciplinare che ha coinvolto più argomenti mirati a sensibilizzare al rispetto della NATURA  ed a far maturare la consapevolezza dell’importanza del ruolo di ciascuno e di tutti per poterla salvaguardare e contribuire così a perseguire gli obiettivi dell’Agenda 2030. In particolare abbiamo parlato della BIODIVERSITA’ come bene preziosissimo, perché è la bellezza e la ricchezza della natura che non deve essere violata. Abbiamo messo in evidenza, in occasione della GIORNATA DELLA TERRA che è necessario non inquinare, differenziare, non sprecare, riutilizzare e adoperare energia pulita. Sono scaturite tante domande e riflessioni: “Avete mai notato quanto male si comporti a volte l’uomo nei confronti della natura? L’acqua è sempre limpida e pulita? L’aria è sempre pura? I rifiuti vengono sempre raccolti e separati come si dovrebbe?" Le attività che hanno svolto sono molteplici e di carattere interdisciplinare. Infine  la GIORNATA DELLE API  ha avvicinato i bambini al mondo di questi INSETTI SOCIALI  per far scoprire e conoscere loro:

- l'importanza delle api come bioindicatori universali e per la sopravvivenza di molte specie botaniche;

- come sono fatte ;

- la struttura sociale organizzata in gerarchia dove tutti hanno ruoli e compiti precisi/reali;

- il miele: come viene prodotto ;

- altri prodotti che sanno fare le api.

INFINE… UNA COLAZIONE A TEMA per concludere il nostro percorso

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